第一个就是他们桃花村本家的孩子，按照排辈儿来看，还是沈伯文的堂侄。

随即，一个年纪不大，面色白净的小孩儿就拿着书走了过来，怯生生地行了个礼，道：“先生好。”

看见他，沈伯文装的严肃的脸也稍微放松了一下，面色略微缓和地问他：“昨天的课业回家后可有温习？”

沈秋生点了点头，“回先生的话，学生温习过了。”

“那你便背诵一遍罢。”

沈秋生老老实实地开始背诵，虽有些磕磕绊绊，但终究还是完整地背了下来。

沈伯文面露满意之色，在心里点了点头。

他继承了原主的记忆，知道这个堂侄是原主比较看好的一个学生，自然而然地就对沈秋生多了几分关注。的确，这个孩子既乖巧听话，还颇为聪明，布置下去要课后温习的作业，都会保质保量地完成，平时也不像别的孩子那般调皮捣蛋，性子总是安安静静的。

沈伯文听家里人聊起过，说沈秋生的父母对自家儿子的期望很高。

收回思绪，他便颔首道：“背的不错，下去没少下功夫吧？”

小孩儿腼腆地笑了一下，并未开口说什么。

沈伯文也习惯了他这性子，翻开手中的《三字经》道：“那我们就接着讲后面的部分……”

待到这些学生们都一个个地教过去，也到了该下课的时候了，自家珏哥儿是最后一个学生。