苏布合尔不甘示弱，也赶忙回了一声老师好。剩下的同学反应过来，跟着齐呼而起。

一时之间，殊桥竟然有点体会到当年齐天大圣盘踞山头的快乐。

她收回自己的遐思，开口自我介绍，“我姓殊，叫殊桥。”

她拿起粉笔，转身在黑板上写下字样。

一笔一画。

“大家可以叫我殊老师。我负责教大家的算术，也就是数学。我希望接下来的日子里，我和大家能够在课堂上好好相处，好好配合，大家一起把这门课学好，学精！”

“大家说，好不好？”

就光是这段话，殊桥自己昨天就偷偷演练了好几次，腹稿打了无数遍。

她本来还有点害怕冷场，哪知道她这么普普通通的开场白，都赢得了云县的孩子们的热情回应。

“好！”

“当然好！”

还有调皮的小男孩，高兴地直蹬脚呢！

殊桥松了口气，在孩子们的配合和鼓励下，觉得心里的压力放松了许多。

因为这是三年级，所以到这里的孩子许多都是认识数字的。

但是殊桥在课堂的开始，还是教大家过了一遍数字。

从一到十，带着小孩们朗读了好几次。

第一阶段的学习目标是认识1-100以内的所有数字。

再往后，便是更大的数字了。

殊桥领着他们过了好几次，忽然发现了一个严重的问题。

她站在讲台上，终于理解了，为什么当初她的老师对于纪律要求这么严格。

因为处在老师的位置上，往台下一看，稍微一丁点动静就能够引人注目了。