“我给你出题，班空到我这来拿题目，写完了就拿给我看看，也别有太大的心理负担，你基础不错，文学积累多，以前作文都挺好的，这回只是个失误，咱们下次避免这样的失误就行了。”

一路跳级上来的学生，基础却比班上的哪个同学都扎实，课外书看得也挺多，在作文上引经据典，有些典故他都是查了书才知道。

校领导们都盼着这一届高考能出个省状元呢，这一次成绩下来，他作为贺知年的语文老师，已经被七八个领导喊去谈过话了。

作者有话说：

第16章 犯人的儿子

一个多月的时间，贺知年练习了上百个作文题目，虽然偶有偏差，但概率不大。

可哪怕是百里挑一的概率，也让老师们心惊肉跳，高考前一天，还暗自祈祷：作文题目千万要是贺知年练过的，一定不能写跑题。

高考第一场就是语文，等试卷发下来，在考场监考的几个语文老师都松了口气——“尝试”为题写一篇记叙文。

不容易跑题，练过类似的，可算不是他们最怕的看图写文，贺知年同学的思维逻辑跟大多数人不太一样，就怕从图上悟出什么新道理。

绕是如此，高考全部结束之后，贺知年还是被老师留下，要求把语文作文在办公室里默一遍。

默一遍就默一遍，贺知年当然还记得自己那篇作文是怎么写的，他第一次尝试自己做木工活，是跟着他这一世的父亲学的，那还是在下洼村的时候。