这显然就是刚才留意到李潇潇出状况了，让何越星将人喊过来，而何越星又不好只叫她一个喝蜂蜜水，显得厚此薄彼，于是干脆都过来一起喝了。

李潇潇点点头：“好的，何老师。”

三人各自拿出随身水壶的盖子当杯子使，何越星给每人倒了一点蜂蜜水，三人说了声谢谢，回到自己的位置慢慢喝。

李潇潇捧着杯子，走到化妆间外，往观众席处看了看，那里已经坐了许多人，全是工农兵大学的学生。

这大学跟1977年恢复高考后的大学不一样，因为走推荐入学，所以学生质量参差不齐，有的人甚至连小学文凭的水平都没有，拿到的毕业证跟普通高考进去的大学毕业证，根本无法相比。

不过，也正因为学生这种质量，也更考验老师的授课能力。周志鸿竟然是这学校的授课老师，这是李潇潇没想到的。

也许是因为原著中他的戏份不多，相关背景没有被展开，出现时几乎都是为了突出原女主的特点，所以李潇潇对他的印象并不深，只是一个工具纸片人。

如果周志鸿喜欢差别对待，觉得不够优秀的人就该低人一等，那他在给这些工农兵大学学生上课时，得有多难受？

毕竟这里面的人按优劣高低来说，应该是完全入不了他的眼的。

李潇潇心想，也许她一开始对周志鸿的了解，就有所偏差？

身为配音导演，她从前就要先理解全剧本，分析每一个角色，当给配音演员对角色理解有问题时，她就要向配音演员详解，解答他们的疑惑，这样他们才能更好地投入角色，配音才能更立体。

李潇潇从不忌讳承认错误，因为原著中信息过少，导致角色形象可以理解成A，也可以理解成B，现在信息增加了，她可以重新再想想周志鸿为人。