积木正好起到辅助的作用，增加了孩子认字的趣味性，还适合两个孩子一起当玩具摆弄。

楚扬今年开始背诗，加上累积所认的字，也能自己读上一些了。

因此，唐简自楚默云的书箱中一摸，就从空间摸出一本《五言古风诗集》，让两个孩子自己照着书本上的字摆积木。

已经拼了一上午积木的两个孩子，顿时又有了新目标。

拼得越多，对每一块积木的认知越熟悉，在拼积木的过程里又适应了拆字、认字。

唐简让丫环进来把座榻抬到了大书案附近，撤去榻几，再搬来脚榻挨着一摆。

孩子们就可以跪坐在脚榻上，在座榻上拼积木了。

她也坐回大书案后继续写医书，两个孩子也不需要她盯着、陪着。

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