在拿了几片吐司给中原中也垫垫肚子后，魏尔伦就开始教他日语和英文的基础字符。

教孩子是一个很有趣的事，特别是那个孩子又乖又聪明，学习能力还很强，这很容易使教导方产生一种类似于自豪又欣慰的情绪。

'终于知道阿蒂尔为什么在最初教导我时那么高兴了。'

即使是魏尔伦也不得不承认她有点上瘾了，她就在弟弟稚嫩又带点奶音的咿呀般声音里感到一阵轻飘飘的、犹如躺在云彩上的感觉。

'就像是有谁在拿羽毛轻轻拨弄心脏一样。'

她就这么轻乎乎的沉醉在教弟弟的快乐里了，直到自己和中原中也肚子开始咕咕叫时才意识到还没有准备午饭。

'出去吃吧。'

魏尔伦这么想着，直接抱起了中原中也，向门口走去。

'顺便让弟弟见见实物。'

可能是因为出产地是远东的缘故，中原中也明显对日文更敏感一些，学习起来也轻松一些，很快就能用日语简单对话了。

但唯一不足的是，可能是没有见过所学单词要表达的东西是什么，中原中也那断断续续的对话都是从魏尔伦与他说话中按照他的理解挑出来的，他现在还无法在未见过的情况下理解一些有关事与物的单词。

所以出去转转，认认东西还是有必要的。

而且——“没有梨了。”

“梨。”

中原中也懵懂的重复姐姐刚刚说的单词，根本没有理解的样子。

“那是我惯常吃的水果。”

“吃水果。”

完全不知道自己在说什么呢，中也君。

———

在外面随便找了家高档餐馆点餐，等饭送到前魏尔伦就拿着菜单指着菜名和配套的图案教弟弟念单词。

很快，点的煎牛排就送到了，中原中也就学着姐姐的样子吃饭，但可能是才诞生的原因，他的手有些不受控制，拿刀叉时并不能很好的抓稳。

在中原中也和刀叉较劲到甚至开始用异能力控制餐具时，一种轻缓的力量突然压制住他刚能使用却无法自由控制的异能力。

然后他就觉得自己手中的刀叉就这么变得像塑料一样轻，而双手也被温和的力道引着他用餐刀通过一种快速却不失优雅的方式切下来一块刚好能让他一口吃下的牛排。

“吃。”