但天晓得，他只是自己喜欢默默地观察、静静地思考、一个人玩而已啊。

反正，从那时起，姜歇就开始学习“正常人”的言行举止，总结出一套“装乖基本法”。

然而，面对这几个“熊孩子”，姜歇依然有些头疼——要是出手，总有种“以大欺小”的感觉。

姜歇看了他们一眼，很快锁定个头略高的d同学——熊孩子里带头的。

姜歇跑了过去，跳了一步，一把拽下d同学帽子上的毛。

d：“姜歇你反了？”

姜歇：“c拔我一根毛，我拔你10根毛！”

d很讶异：“小哑巴会说话了？！”

姜歇：“把a的书拿出了！”

d：“凭什么拿出来？”

姜歇：“承认了吧！”

“在我这又怎么样？” d指指b，c，“我们都拿了！好学生要去告状啦？”

姜歇了解这些“小霸王”的脾气，故意说道：“你们还找家长呢。到底是谁丢人啊！”

d气得跺了下脚，推了把b：“都是你出的馊主意，干嘛叫a找家长？”

b：“他又打不过我们！”

d：“对，你又打不过我们，你才丢人！”

姜歇：“4个打1个才丢人！”

b：“人多也是本事！”

d：“对！”

姜歇：“你们一定要打我吗？”

d：“早就看不惯你这个哑巴小白脸了！”

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作者有话要说：

姜歇：当我知道别人以为我是自闭症时，我当场自闭了。

第41章 人生十旅（二）

姜歇瞥了眼窗户外：“所以你们就要自己把书藏起来, 还要喊我偷书贼？”

d：“那又怎么样？”

d的话音刚落，老师出现在后门：“a、b、c、d来办公室里来。”

a，b, c, d：“？！”

四人走后，姜歇回到了座位上，然后电子音还没有响起。

——这关的通关点不是书吗, 难道是这几个小屁孩？

姜歇点开悬浮小球——第1关：（5, 100）；第2关：（3, 100）；第3关：（1, 100）；第4关：（0，100）——已经有人领先通过第3关了。

第一节课下课，姜歇上完厕所, 刚准备出去，a、b、c、d四个人走了进来。

姜歇面无表情无视了他们, 往外走。