许立声音很轻：“你先回去吧，我想一个人待会儿。”

杨嘉佑心里发毛，觉得许立今天很反常，先是早上讲话的时候神游，体育课也不怎么热衷于运动，慢跑完以后，他竟然跑到一边看别人打乒乓球。

这么宝贵的时间不用来出汗，简直是浪费。

杨嘉佑朝他走了过来，扯了把椅子过来，坐在他面前，“你干嘛？心情不好。”

许立脸色苍白，摇了摇头，见教室前门有人进出，他连忙说：“你快回去，别待我在旁边。”免得又要被同学议论，听见那些人给杨嘉佑起绰号，许立心里不舒服。

杨嘉佑回头看了一眼，是两个女生忘了拿水杯，很快就走了，他拧着眉毛：“许立，你有毛病？那么在乎别人的眼光干什么？”

许立没说话。

杨嘉佑见他这是默认了，接着说：“我告诉你，你这么忧心忡忡，学习绝对搞不好。”

这句话刺痛到许立了，他抬起头说：“我也不想这样。”

“你上课，绝对没有认真听讲。”

“我有听。”许立坚持道。

杨嘉佑抬高了声音，“我凑在你耳边讲话，用语文老师的话讲，是耳提面命，你都能出神，上课铃一响，老师要面对这么多人讲课，你肯定走神了。”

许立的呼吸变得急促，隐隐觉得杨嘉佑说得有道理。

杨嘉佑继续问：“你们以前怎么上课？”

许立答：“老师会把重点直接讲出来，列举重点题型，我基本听过一遍就懂了。”

杨嘉佑呼吸沉沉，“这里上课，跟你以前的学校不一样。”他夺过许立手中的笔，潦草地画了一棵树，“老师会把知识点散列出来，你听他讲课，不要只听他讲什么细节，否则一个细节没听懂你就会觉得很慌，容易错过下一个重点——”

“那要怎么听？”许立觉得诧异，忍不住打断了他。

杨嘉佑急得想跳脚，他竭力忍着，因为以前杨嘉羽一见他发毛，就要哭，他现在不能把许立吓到了，他耐着性子说：“听讲，自然是要听线索，就像这棵树，知识点是苹果，一整节课听下来，应该是一棵完整的苹果树。你一直在捡烂苹果，吃下去不拉肚子才怪！”

许立却说：“但是有好多数学题型老师没讲过，考试的时候我不会。”

“你同桌怎么会？”

“他上补习班。”

杨嘉佑一本正经地说：“可是我没上补习班，我会。”

许立小声说：“那是你聪明。”

杨嘉佑真想胸口碎大石，他憋了半天，才说：“杨嘉羽那破钢琴，我也不会啊？但是你隔了这么久还能完整地弹奏曲子，我连五线谱都不认识。”

“那不一样。”

“怎么不一样？”杨嘉佑把他桌上的书本收拾到一边，“任何学习都有共性，知识不是孤立的。”

许立没说话。

杨嘉佑说：“听讲我已经说了，这要你自己揣摩，我帮不了你。你既然问到数学，我告诉你我怎么学数学，所有的题型都有本质，你每次做题时能不能不要那么着急下笔，你看了题，问一问自己，这题到底考什么知识点，书上有哪些基本知识点，是考概念，还是巧妙计算，你总得看看类型，是不是？你掌握了这一点，就会发现其实数学万变不离其宗，题太多了，肯定做不完，而且你又不参加奥赛，没必要巧中取胜啊。”