霍明心中虽然好奇，但似是有了先前在户外活动区的所见所闻，心中对沈悦约莫有了几分信任，也没有像早前一样开口打断，而是仔细得听着。

沈悦为了让施工的工匠听得明白，大都会说得浅显细致，却有共鸣。

譬如同负责知澜苑，也就是幼儿园教室主题改造的邓师傅一起，沈悦便会蹲下，用自己的身高比量，确保教室中所有家具的高度是适合绝大多数孩子的。

京中不少高门邸户的家具都是邓师傅带人在做。

但想沈悦这样，专门为孩子量身定做，且还要求用旧家具改造的，却是头一个。

教室不比户外互动区域。

沈悦对比着卷轴，一处一处同邓师傅解释，教学区、感官区、日常生活区、语言文化区、阅读区、建构区、美工区和音乐区等等，每处区域的期望的大小，用途和特点，以及每个区域对应需要的幼童家具等等。

邓师傅很专业，沈悦要的家具，除却是孩童大小定制之外，并无多少特别之处，邓师傅也很快给出解决的办法。

教室中需要的家具都更细致，但难度却不如户外的高。

邓师傅满打满算估计了两日左右的功夫……

沈悦在心中盘算着，一个三日，一个两日，就算取最大值三日，留给她做教具的时间也不多。桃桃是昨日便见过，小五今日也见了，明日还要余出时间见小七，那剩下的时间，再多，也就剩了后日和大后日两日……

但平远王也好，陶管家也好，府中对这所幼儿园的期待都不小。眼下，无论是教室内，还是户外的改造都能在三日内结束，那便是时间挤一挤，也不能在她这里拖了后腿去。