她最怕的其实是欠下别人的人情。

学校的安排最让何思璇没想明白的就是为什么要让考试和活动的时间挨得这么近，难道就不怕学生不收心考砸了吗？

当何思璇去问张玲的时候，张玲见怪不怪的说道：“这是附中的老传统了，况且这也是一种训练啊。”

何思璇不解了：“什么训练？”

“抵抗诱惑的训练呀。”张玲说道：“从前也不是没有发生过世界杯和高考挨得很近的事情，如何在不利的环境下保持心态，如何在一片浮躁激昂的情绪里保持冷静，这都是需要训练的，总不能等高考来了才临阵磨枪吧？”

从张玲那里弄明白了附中用意后，何思璇除了佩服后就再也没有其他想法了。

难怪那么多学生挤破头都想要去重点中学，师资力量远远不是普通的学校可以比拟的，不仅是老师对待学生的态度、教学方法、校风校纪、升学率这些明面上人人都在乎的东西，更关乎的是对学生未来适应社会能力的培养等诸多方面。

在绝大部分学校，老师和家长们最爱谈论的就是“将来”，仿佛将来一来，所有生活里可能遇到的难题都能迎刃而解，学生们自动就会学会遇到困难去处理的方法。

长辈们一股脑的自相情愿的认为这都是大学老师的任务，殊不知高中就是为将来做准备的开端，学生们如果只懂学习，就算能跟得上大学的学习，考得上研究生，读出一个博士学位来，在生活和人际交往上却宛若幼童的他们真的能被社会接纳，会活成理想中的自己吗？

难道要社会的当头棒击来告诉他们曾经错过了多少应该学习和经历的事情吗？