班主任连看了头发柔顺后的习语淇好几眼，只觉得顺眼多了，忍不住把习语淇叫上来做题：“习语淇，这道题你上来做一下。”

他让习语淇做的题目是一道高三的非常基础的题，只要习语淇知道那个知识点，就能够很容易地算出来。他是有心想试一试习语淇，现在到底进步到什么层次了。

同学都哄笑，倒也不是恶意的哄笑，就只是，以前老师点习语淇上黑板做题，习语淇的反应都是毫不客气地说我不会，然后摔粉笔头下来走人。他们就等着看这精彩的一幕，活跃教室气氛了。

可谁知——只见习语淇在黑板前，犹豫了好一会儿，开始写了一个解。

这就已经够惊掉同学们的下巴了！

可更令人目瞪口呆的在后面，习语淇先不确定的写出了一小步步骤，然后赶紧用左手擦掉，但，她看了一眼旁边的班主任，在班主任鼓励的目光下，她又犹豫着，将刚才擦掉的那一行重新写了上去，然后顺着自己的思路慢慢的解题

这一道题她足足花了十几分钟，按理说这样是很耽误全班同学的时间的，老师应该早就把她叫下去了，可此时，班主任已经为她的进步惊呆了！

十来天以前，习语淇还是个脑子空得像被虫蛀过一样的学生，怎么回事？这十天她经历了什么？怎么会有这么大的转变？现在不仅开始愿意做题了，而且她此时解出来的答案居然是对的！

更别说底下的同学，脑门上齐齐被霹了一道！卧槽！大姐大习语淇是不是被人魂穿了？怎么自从那天见了隔壁学校的钟悠悠考全市第一的排名之后，她就跟换了个人似的，开始积极学习了？说好的一辈子的杀马特呢？

——莫不是和她这几天整天抱着刷的资料书有关，那是哪个神人给她编的资料？？？

下课后，习语淇的班主任都忍不住把习语淇叫到办公室了解了一下情况，在听到隔壁学校的那个同学帮习语淇编资料时已经非常惊讶了，这到底是多牛逼的学生？还能编一本资料书出来？而在亲手翻了翻习语淇的这本资料后，他更是打从心底里佩服——这逻辑，这由浅入深的整合能力，他们职高一百个学生加起来也追不上啊！

“你说那个学生叫什么，钟悠悠？”习语淇班主任想起来了，那不就是前段时间轰轰烈烈竞赛考试考了全市第一的那个漂亮女生吗？！

这特么也太优秀了吧，能让自己脑袋空空的学生进步这么多，令人生出想见一面的心思了都！

要不让她来开个讲座，激励一下职高这群不学无术的杀马特们？

习语淇的班主任居然是非常认真地在思考这个想法的可行性。

孟倩从厂里下班回来，刚关上门，就见客厅的灯没开，何春生坐在那张铺了节省廉价沙发布的沙发上面，脸色沉沉地盯着他面前的茶几。