经过温言的观察，要是付清辞从高一开始认真听课也不至于落后这么多，所以他买的那些基础练习题还真的排上了用场。

只不过付清辞目前要补的东西还不少，高二这边学的内容也不能落下，两边同步进行对付清辞来说还是个挑战。

因为月考结束，一班的成绩也不差，老师布置作业都心慈手软了些。

温言回到家后，改完了付清辞的作业，然后就上到小破站检查私信，他目前的线上课程除了两个一对一，其他都是按年级分了大班，这样节省了他不少时间。

不过温言考虑到之后要养小猫咪，开销又多出一笔，也是时候吸纳点新学员了。

温言在这头查看着私信，看了一圈却没有特别合适的。

就在这时，最顶上多出了一条新的私信，这人是个高二生，学习的教材和进度跟他们竟然出奇的一致，看上去底子不差，目标也很合理。

温言心念一动，回复道：“你好，你的情况我大概了解了，可以加我这个联系方式，我们详细聊下规划，费用还有试课。”

那人很快也回了消息：“好嘞，这就加您！”

温言跟学生的联系方式是单独的工作号，他在网上发布的视频也都是变过声的，这样就不担心他的私生活会泄露的问题。

他切到工作号，点到好友申请里一看，愣了几秒。

这头像，这名字，这微信号……竟然是付清辞？

可他为什么要单独再找补课老师？

温言有些想不明白，但还是通过了申请。

付清辞上来就开门见山把自己的情况又说了一遍，似乎是怕不仔细，还把月考卷子发了过来，上面还有温言标注过的字迹。

温言想了想，给付清辞发送过去一个消息：“给你卷子做标注的人是谁？他找的问题很准。”

【c：是我同桌。】